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兒童劇《夢(mèng)想的翅膀》南京站基本信息
演出時(shí)間 | 2019.12.22 | 演出場館 | 江蘇大劇院戲劇廳 |
兒童入場提示 |
大人小孩一人一票,持票入場 |
兒童劇《夢(mèng)想的翅膀》南京站演出信息
夢(mèng)想讓人擁有了超越現(xiàn)實(shí)的勇氣,因?yàn)橛袎?mèng)才會(huì)更加努力,去追逐實(shí)現(xiàn)青春歲月里美好的幻想與故事。夢(mèng)想的翅膀,在科技飛速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境下,機(jī)器人進(jìn)入教育領(lǐng)域并走進(jìn)青少年生活。擁有發(fā)散性思維的孩子們,對(duì)機(jī)器人產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇與探索心理,初一學(xué)生趙小樂就是其中之一,這是今天我們要講述的兒童劇《夢(mèng)想的翅膀》小主人公。在兒童劇《夢(mèng)想的翅膀》故事中,趙小樂非常喜歡機(jī)器人,可以說是癡迷到了一定程度。
在初中這個(gè)任務(wù)相對(duì)繁重的階段,父母都希望孩子好好學(xué)習(xí)考上重點(diǎn)高中,相當(dāng)于距離名牌大學(xué)更近一步。贏在起跑線,也就是這個(gè)道理,趙小樂的媽媽也不例外。
趙小樂的媽媽在暑期期間給他報(bào)了很多培訓(xùn)班,可是他和小伙伴們一起報(bào)了暑期機(jī)器人體驗(yàn)班,媽媽不同意。為了暑期補(bǔ)習(xí)班的事情僵持不下,小樂爸爸提議去爺爺那里緩解的方法,這才暫且平息了此事。
在小樂爺爺那里,孩子們得到機(jī)器人藍(lán)星,爺爺告訴他們多年來不愿意說出的秘密,這是藍(lán)星失敗的教訓(xùn)。
從爺爺那里回來之后,孩子們好像明白了一些道理,學(xué)習(xí)比以前刻苦努力。他們以“夢(mèng)想的翅膀”少年組合參加機(jī)器人設(shè)計(jì)少年世界錦標(biāo)賽,也通過這個(gè)過程明白了“夢(mèng)想需要堅(jiān)持,更需要努力”的意義......
該劇以簡單的故事線為觀眾打造出詩意化場景,讓孩子們?cè)谠娨鈩∏橹忻靼讐?mèng)想與努力的意義所在。劇作從孩子們對(duì)機(jī)器人的喜愛開始,以孩子們?cè)趬?mèng)想與成長的過程中,從喜愛到參賽為主線循序漸進(jìn)展開敘述。
劇情緊湊以正面陽光的人物塑造,體現(xiàn)出性格特點(diǎn)對(duì)于每個(gè)矛盾的鋪墊留下懸念。
幽默臺(tái)詞具有強(qiáng)烈的時(shí)代感,賦予作品時(shí)代氣息以虛實(shí)交錯(cuò)的形式緩緩打開夢(mèng)想畫軸。疏與密、動(dòng)與靜的寫作手法,讓本劇含義似淺實(shí)深,以此表達(dá)科學(xué)對(duì)少年兒童的重要性。
演出過程還有動(dòng)感時(shí)尚的現(xiàn)代舞烘托劇情,在這里不說教而以緊湊的事件發(fā)展,貼切劇情的片段歌曲吸引觀眾。更多小朋友會(huì)從劇中得到成長,家長朋友也將在孩子近距離接觸科學(xué)的過程中感受到陪伴與換位思考的意義。
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