蘇州互動(dòng)音樂(lè)秀《我是演奏家》

蘇州互動(dòng)音樂(lè)秀《我是演奏家》演出信息

趣味情景互動(dòng)音樂(lè)秀

《我是演奏家》

物盡其用，樂(lè)有不同

讓生活物品變成手中樂(lè)器！

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首先! 開(kāi)心地打擊搖擺吧！ 

大家應(yīng)該都知道，看著樂(lè)譜，演奏著樂(lè)器，聆聽(tīng)著音樂(lè)，這所有與音樂(lè)相關(guān)的行動(dòng)，都能幫助孩子們的情感養(yǎng)成和頭腦發(fā)育從小朋友的視覺(jué)里所看到的樂(lè)譜，就像是外星語(yǔ)一樣復(fù)雜，而孩子們站在樂(lè)器面前都會(huì)變得緊張，難道就沒(méi)有可以讓小朋友們有趣地走近音樂(lè)的方法了嗎?

我是演奏者是通過(guò)打擊樂(lè)來(lái)讓小朋友更輕易接近音樂(lè)，并且能夠緩解孩子們學(xué)習(xí)壓力，讓孩子們能開(kāi)心玩樂(lè)的參與型兒童音樂(lè)劇 。

《我是演奏者》用所有音樂(lè)的本源—打擊樂(lè)為主題，再通過(guò)有趣的小插曲讓孩子們更輕易地接近音樂(lè)，在表演的過(guò)程中，穿插著許多能讓觀眾共同參與的打擊樂(lè)體驗(yàn)活動(dòng)，是一部能讓你盡興敲打，盡情享受的參與型音樂(lè)劇。

【劇情介紹】

撐著拐杖的老爺爺，憨厚的老爸，精明的老媽?zhuān)Ｆ獾呐畠汉驼{(diào)皮的兒子，為了獲得表演大獎(jiǎng)“全家旅行”開(kāi)始了艱難的準(zhǔn)備，在家里開(kāi)始了瘋狂的音樂(lè)創(chuàng)作。從房間到客廳，從廚房到花園，當(dāng)節(jié)奏響起，這個(gè)瘋狂的創(chuàng)作就停止不?。√腥ち?！他們到底能給舞臺(tái)帶來(lái)多大的驚喜呢？

【演出亮點(diǎn)】

更多劇情的打擊樂(lè)

場(chǎng)景互動(dòng)，所有故事和互動(dòng)都發(fā)生在小朋友熟悉的生活場(chǎng)景中，代入感強(qiáng)。通過(guò)舞臺(tái)劇的編排形式，讓孩子們?nèi)谌氲絼∏楫?dāng)中，和主角一同遇到困難，解決問(wèn)題，共同面對(duì)共同創(chuàng)作，一起獲得喜悅與知識(shí)。性格迥異的一家人為了解決問(wèn)題八仙過(guò)海各施其職，為了創(chuàng)作出有趣的音樂(lè)物盡其用，一切的美好都源于情感的羈絆，這是能讓觀眾在美好的音樂(lè)中擁抱彼此的演出。

更有趣的音樂(lè)啟蒙

韻律啟蒙，以故事和場(chǎng)景互動(dòng)為表演形式，在小朋友不察覺(jué)的情況下對(duì)其進(jìn)行韻律知識(shí)的啟蒙教育。音樂(lè)原來(lái)如此有趣，孩子們從此愛(ài)上音樂(lè)，不是課程說(shuō)教，而是以劇情帶入的方式從困難中獲得音樂(lè)的觸感，每一個(gè)物品都有聲音，每一個(gè)音符都有回響，在劇目過(guò)程中讓孩子和家長(zhǎng)無(wú)形中獲得對(duì)音樂(lè)和節(jié)奏的認(rèn)知，用耳朵，用身體，用思考，深入淺出的獲得音樂(lè)啟蒙。

更有料的音樂(lè)知識(shí)

生活創(chuàng)意，引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)生活場(chǎng)景中的樂(lè)器，只有想不到?jīng)]有做不到。所有的有趣都源于對(duì)音樂(lè)和節(jié)奏的扎實(shí)把控，專(zhuān)業(yè)音樂(lè)總監(jiān)的精心策劃讓不但讓你在劇情中獲得知識(shí)，更讓你打開(kāi)對(duì)音樂(lè)的理解和感受。不但從表演上考究，更從專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)知識(shí)下手，能表里如一的讓觀眾獲得真實(shí)的干貨，對(duì)音樂(lè)和節(jié)奏的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。