2020西工區(qū)教育系統(tǒng)到應(yīng)天門考察調(diào)研（門票+活動(dòng)詳情）

10月13日上午，洛陽市西工區(qū)教育局局長李艷麗及西工區(qū)各學(xué)校負(fù)責(zé)人一行五十余人，到應(yīng)天門考察調(diào)研。九洲池+應(yīng)天門的研學(xué)之旅正式開啟了。很多好奇寶寶們不知道研學(xué)是什么的，小編來釋義一下，研學(xué)：是指以學(xué)生為中心，讓學(xué)生主動(dòng)探究，主動(dòng)學(xué)習(xí)的歸納式學(xué)習(xí)過程。

應(yīng)天門開放時(shí)間：05/06-12/31 09:00-22:00開放;04/08-05/05 09:00-22:00開放;   說明：如遇景區(qū)客流量較大，閉園及工作時(shí)間以現(xiàn)場安排為準(zhǔn)。

應(yīng)天門地點(diǎn)：洛陽市老城區(qū)定鼎南路23號

應(yīng)天門團(tuán)購價(jià)格：30元起

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【洛陽】九洲池開放時(shí)間：05/06-12/31 09:00-22:00開放

【洛陽】九洲池地點(diǎn)：河南省洛陽市西工區(qū)唐宮路與玻璃廠路交叉口

【洛陽】九洲池團(tuán)購價(jià)格：15元起

在線訂票：http://wdhxjy.com/jingqulvyou1/20200414131960.html

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考察團(tuán)一行先后參觀了應(yīng)天門盛唐體驗(yàn)館、研學(xué)區(qū)、序廳、年味小街、遺址區(qū)等區(qū)域。

在盛唐體驗(yàn)館，洛陽隋唐城運(yùn)營管理公司游客服務(wù)部部長劉明對大家的到來表示了熱烈的歡迎，并向各位詳細(xì)介紹了應(yīng)天門、九洲池自主研發(fā)的13節(jié)核心課程，其中包括“發(fā)現(xiàn)系列”課程6節(jié)、“隋唐小巧匠系列”課程6節(jié)及主打產(chǎn)品“小狀元系列”沉浸式課堂等針對各年級、各年齡段孩子特點(diǎn)，因材施教的不同研學(xué)課程。

據(jù)了解，此次為考察團(tuán)推介的研學(xué)課程是基于應(yīng)天門、九洲池深厚的歷史文化底蘊(yùn)和豐富的歷史文化內(nèi)涵精心設(shè)計(jì)打造的，不僅滿足孩子們學(xué)習(xí)了解傳統(tǒng)文化、樹立文化自信的需求，而且打破了常規(guī)的授課模式，采用全新的、多元化的教學(xué)方式，啟發(fā)孩子們的求知欲，再塑孩子們的聆聽觀察、總結(jié)思考能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

其中，“發(fā)現(xiàn)系列”主要啟發(fā)孩子們的觀察能力和思維能力，通過課程與互動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子們主動(dòng)觀察，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的主觀能動(dòng)性；“隋唐小巧匠系列”以弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化為核心，與教科書相結(jié)合，以動(dòng)手環(huán)節(jié)為主，了解國學(xué)精髓；“沉浸式課堂系列”讓孩子們沉浸于應(yīng)天門、九洲池獨(dú)有的環(huán)境中，帶著問題不斷思考，利用觸手可及的道具，身體力行地去尋找,從而激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)歷史、體驗(yàn)文化的積極性，去探索、去觀察、去發(fā)現(xiàn)隋唐洛陽城城池和城門營造的奧秘，了解隋唐洛陽城空前盛世的繁榮景象。

研學(xué)導(dǎo)師楊佳旭，現(xiàn)場為考察團(tuán)一行帶來一節(jié)生動(dòng)有趣的模擬課程《回到唐朝學(xué)穿衣》，講述漢民族傳統(tǒng)服飾漢服傳承至今4000多年的歷史沿革，漢服的制服規(guī)范、唐朝時(shí)期漢服的特征與流行趨勢等，帶領(lǐng)各位“同學(xué)”，穿漢家衣裳，行漢民族禮儀。

考察團(tuán)老師們紛紛表示，應(yīng)天門、九洲池研學(xué)課程教具精美，課程吸引人，有機(jī)會(huì)一定帶孩子們來現(xiàn)場體驗(yàn)一番。

現(xiàn)場聽課老師積極參與課堂互動(dòng)，在兩位導(dǎo)師的幫助下，當(dāng)起了模特，成功穿上了秦漢時(shí)期最具代表性的漢服——“兩繞曲裾”，體驗(yàn)了漢服的魅力。

課堂上還向考察團(tuán)展示蓮花燈、漢服飾、手繪燈籠、應(yīng)天門同比模型等將會(huì)在各堂研學(xué)課程上使用的隨堂道具。

導(dǎo)師別開生面的講授，生動(dòng)有趣的互動(dòng)，這一場模擬課程，讓在座考察團(tuán)各位老師當(dāng)了一回“學(xué)生”，清晰完整體驗(yàn)了一堂迷你研學(xué)課。

考察團(tuán)各位校長對應(yīng)天門研學(xué)課程設(shè)置等方面提出高度贊揚(yáng)，為后續(xù)各中小學(xué)學(xué)生到應(yīng)天門體驗(yàn)研學(xué)課程奠定了基礎(chǔ)。