音樂(lè)詩(shī)劇《和風(fēng)一起散步》深圳站

音樂(lè)詩(shī)劇《和風(fēng)一起散步》深圳站演出信息

和風(fēng)一起去散步，5月12日，走深圳進(jìn)南山文體中心聚橙劇院小劇院，找尋風(fēng)的蹤跡，一起收獲陪伴的溫暖力量！

音樂(lè)詩(shī)劇《和風(fēng)一起散步》是由中國(guó)著名原創(chuàng)繪本大師熊亮獨(dú)家授權(quán)系列作品，也是陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)年度繪本獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)原作改編的適合3歲以上的孩子觀看的兒童劇目！

《和風(fēng)一起散步》整個(gè)繪本的畫(huà)風(fēng)都是以風(fēng)的特性為基調(diào)，靈動(dòng)、飄逸，其配圖的文字也根據(jù)劇情的發(fā)展采用了“隨風(fēng)飄動(dòng)”式的排版，讓風(fēng)貫穿始終。作品的靈感也來(lái)自于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

此次的扎根中式美學(xué)致力于為孩子述說(shuō)自然、陪伴與愛(ài)的故事詩(shī)意呈現(xiàn)，乘風(fēng)飛揚(yáng)與樂(lè)共舞，親近自然，與小木客做伴，一同開(kāi)啟“詩(shī)樂(lè)”同行的美妙旅程！

如果一片原始山林?jǐn)?shù)百年間未受驚擾未被砍伐和遷移，就會(huì)產(chǎn)生"木客!他們是一群小小的人。無(wú)論老幼，木客看起來(lái)都是孩子模樣唱歌和哭笑的聲音也和我們相仿，只是非常非常小。

有一天，風(fēng)悄悄溜進(jìn)小木客的房間摸摸他的臉，在耳邊輕輕說(shuō)

"快起來(lái)......快起來(lái).......我陪你出去散步。"

“小木客”的構(gòu)思，源自郭仲產(chǎn)《湘州記》中對(duì)山中精靈的描寫。繪本原作運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)水墨技法，融合敦煌壁畫(huà)配色，展現(xiàn)獨(dú)有的東方美學(xué)。將古典文學(xué)與現(xiàn)代技法結(jié)合，用畫(huà)敘事，韻味十足；活潑歡快，大受孩子們喜愛(ài)。

此次的劇目扎根中式美學(xué)和傳統(tǒng)表達(dá)進(jìn)行，以“創(chuàng)意偶劇”融合“現(xiàn)場(chǎng)樂(lè)隊(duì)”的方式，還原繪本中的詩(shī)意與童趣。搭配多媒體動(dòng)畫(huà)，讓觀眾在傳統(tǒng)音樂(lè)和創(chuàng)意偶戲的裹挾中感受溫暖柔和、朦朧優(yōu)美的中式意境:

簡(jiǎn)單的道具組合賦予給舞臺(tái)萬(wàn)千變化，詩(shī)意與留白勾勒出流淌的溪水、起伏的山谷、風(fēng)的咆哮與低吟......為舞臺(tái)賦予了生命，行云流水、回味無(wú)窮。

關(guān)于“風(fēng)”的萬(wàn)種意向：風(fēng)和小木客就像是父母與孩子

有時(shí)，風(fēng)就像是小木客的孩子，調(diào)皮、不懂世事小木客在旁教導(dǎo)也承擔(dān)責(zé)任；有時(shí)，風(fēng)又像是小木客的家長(zhǎng)，愛(ài)之急切、偏執(zhí)，小木客只能乖乖聽(tīng)話，卻無(wú)處宣泄。兩者互相陪伴，相輔相成，有趣又值得深思。

風(fēng)是“自然”，“音樂(lè)”也是

中式樂(lè)器不僅僅有優(yōu)美的旋律還有有趣的擬聲，還可以讓音樂(lè)更具趣味與意境?！帮L(fēng)”在不同的篇章用不同的樂(lè)器或旋律呈現(xiàn)，作為無(wú)形的角色，將所有“風(fēng)”化為不同音樂(lè)篇章，和“風(fēng)”一起散步，便是和“音樂(lè)”一起散步。

觀眾亦將加入木客與風(fēng)的“漫步”，一起聽(tīng)風(fēng)、解風(fēng)、知風(fēng)......

劇情簡(jiǎn)介：

“木客”是原始山林里的小小人。一天，小木客還在睡覺(jué)時(shí)，風(fēng)悄悄溜進(jìn)來(lái)房間，叫他一起去散步。小木客不愿意，風(fēng)就卷走了他的帽子。小木客去追風(fēng)，一路上因?yàn)轱L(fēng)的“淘氣”驚擾了山林里的動(dòng)物們，同行的小木客不斷解釋“不是我干的......”

風(fēng)慢慢靜下來(lái)，兩個(gè)人一起散步，山林里漫步、穿梭......最后風(fēng)陪伴著小木客一起回到他的小床上沉沉地睡去..

用另一種方式和孩子去感受美好的大自然，一起在深圳南山文體中心聚橙劇院小劇院收獲幸福與美好！